<video id="rnaua"></video><samp id="rnaua"><code id="rnaua"><tt id="rnaua"></tt></code></samp>
<progress id="rnaua"></progress>

<progress id="rnaua"><th id="rnaua"><table id="rnaua"></table></th></progress>
  • 您的位置:首頁 > 黨團范文 > 黨建工作 > 正文

    雙減公益廣告學生觀后感【3篇】

    【www.tuhaotv.com--黨建工作】

    百度百科是一部內容開放、自由的網絡百科全書,旨在創造一個涵蓋所有領域知識,服務所有互聯網用戶的中文知識性百科全書。在這里你可以參與詞條編輯,分享貢獻你的知識。以下是為大家整理的雙減公益廣告學生觀后感【3篇】,歡迎品鑒!

    第1篇: 雙減公益廣告學生觀后感

      “雙減”政策是黨中央從“兩個大計”的高度做出的重大決策部署,事關學生健康成長,事關教育高質量發展,事關國家和民族的未來。為確保“雙減”工作扎實推進,我校特制定了松山區第四中學“雙減”工作實施方案。通過對《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及對學校“雙減”工作實施方案的學習,我有了更深刻的認識。

      “雙減”政策的內容主要是減輕義務教育階段學生作業負擔、減輕校外培訓負擔。還要求義務教育學校開設課后延時服務,提升課后服務水平。從內容可以看出,政策的目的在于讓每一個孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長的壓力,提升教育質量、提升人民群眾對教育的滿意度。

      作為一線教師,為了更好地貫徹“雙減”政策,我們要做到以下幾點;

      首先,加強學習,提高認識,積極更新教育理念。

      “雙減”政策的實施對教師工作有了更高的要求,我們必須認真學習領會“雙減”精神,提高自己的判斷力,切實提升自己實施素質教育的意識,才能用新理念開展教育教學工作,創造新的經驗方法。

      第二,充分鉆研教材教法,提升能力。

      學校是學生學習的主陣地,教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師,不僅要加強專業學習,提高教師職業技能,還要聚焦“雙減”,加大力度豐富教育教學理念。學習比較前沿的教育教學理論,觀摩優秀教師課堂實錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學設計與實施的能力水平,以豐富多彩的課堂學習類型,助力學生學習,提升學生學習力,讓學生體會課堂學習的樂趣。

      第三,以學生為主體,發展學生核心素養。

      教育教學的核心目標是立德樹人、五育并舉,發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針指引下,結合學生的發展需要,通過深度鉆研教材、精準聚焦目標、巧妙設計活動、科學合理實施、理性綜合評價等一系列教育教學活動以確保教育教學目標的有效達成。第四,提高作業水平,提升作業質量。“雙減”政策要求教師一定要創新作業的內容與形式,,提高作業的設計、批改和反饋的管理水平。讓學生的作業在完成中有一定的獲得感。

      作為一名人民教師,我們時時刻刻都行走在教育教學這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上,我們會遇到問題、分析問題,解決問題,我們會調整改進提升。教育教學,需要我們每一個教育人勤于學習,勇于實踐,善與反思,樂于分享。只有這樣,“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標,我們的教育人生才會更有意義。

    第2篇: 雙減公益廣告學生觀后感

      一、如何減輕學生過重作業負擔。教育部將“作業管理”作為“五項管理”的重要內容,根據此次“雙減”工作提出的作業管理機制、作業總量、設計質量、完成指導等方面的要求,郭校長提出老師們在今后的教學中應科學合理的布置作業,提高作業質量上下功夫,作業量減了,但是育人的質量要提上去。這就要求教師在作業設計的質量上下真功夫。學生作業要達到鞏固或者提升的效果,不是為了作業而作業。要強化教師職責,切實減輕家長負擔。

      二、如何進一步提升課后服務水平。針對目前各類培訓機構火爆,“校內減負、校外增負”的培訓內卷現象,學校開展課后服務,以主題探究為引領,以項目學習為抓手,以跨學科整合為基本策略,關注學生理解力的發展,從學生的實際情況出發,設計適合學生認知規律的.教學活動。讓學生在活動中自主去實驗、挖掘、掌握知識并學以致用。我校的“學科+課程體系”就是一個非常完善的課后服務體系,不僅可以充分利用課后時間,提供豐富多彩的服務內容,為學生提供學習和發展空間,還有助于更好地滿足學生個性化發展需求,促進學生全面健康成長,

      三、如何全面規范校外培訓行為。郭校長呼吁老師們全身心立足于校內教學,不違規參與校外機構的培訓,不私自帶學生,維護好自己的教師形象,對于學校將嚴肅查處教師校外有償補課的行為。

      四、如何提高學校教育質量,確保學生在校內學足學好。對于一所學校來說,教學質量才是核心,是靈魂。所以提高教育教學質量,老師們多鉆研教材教法,提高課堂效率,讓學生在校內學足學好,對于緩解家長和社會焦慮,這才是行之有效的辦法。

      通過認真學習,老師對“雙減”政策有了更深的感悟:作為一名老師,這個意見的出臺非常及時,對于切實減輕學生過重課業負擔,提高教師課堂教學效率,避免校外辦學機構喧賓奪主,還學生快樂健康的童年,也讓自己做一個快樂幸福的教育工作者,讓教育回歸到更本真的狀態,使我們每個教育人的初心與堅持。

    第3篇: 雙減公益廣告學生觀后感

      隨著“雙減”政策的宣傳,人們或多或少都會有自己的一些想法,或是欣喜,或是憂慮。作為一名家長,作為一名普通的教育工作者,我也有一些感慨。“雙減”是“減負”政策的細化之策,從減輕學生作業負擔和校外培訓負擔兩個方面著手,一層一層的減負,讓學生學得輕松,學得快樂,學有所獲。從孩子的角度來講,這簡直是天大的好事,因為很多孩子的童年色彩都因為這兩項“負擔”暗淡了很多。作為家長來講,我們看到此項政策,心中有欣慰的成分,因為我們每天看在眼里的'“負擔,,終于引起了高度重視,但我們心中又多了幾分惶恐,應試評價標準不變化,我們更不知道何去何從了。從教育者來講,我們看到這項政策苦樂參半,如何能真正做到減負,希望不是兩張皮才好,希望不要“風聲大雨點兒”才好,希望不要減著減著就變樣才好。但無論如何,教育的問題能夠引起重視,我認為是值得欣慰的。

      “雙減”之風吹來,也許我們要力所能及做些嘗試。作為孩子來講,雙減”不是減素養,而是為我們提供了更多“發現自我”、“充實自我”的機會,無論是體育鍛煉,還是其他綜合素養的提升,都得自主安排、有序推動才行,為未來的成長奠基。作為家長來講,“雙減”并沒有減掉家長的責任,或許某些時刻能夠減輕點經濟負擔,但對家長的素養要求就更高了?;蛟S不同的家庭氛圍,不同家長的素養,在“雙減”政策下會在孩子身上有更充分的體現,也許有更多的家長真正加入到“終身學習的行列。作為教育工作者來講,“雙減”對教師素養的要求更高了,自己的教育觀點要改變,特別崇拜“題海戰術”的教師,尤其要改變,靜下心來,或許有更多的途徑能夠提質。

      除了教育觀點要改變外,要花更多時間鉆研課堂效率,花更多時間研究作業設計,花更多的時間注重孩子的身心健康希望“雙減”能夠真正落地,真為孩子的健康成才護航。

    雙減學生的心得體會 雙減觀后感300字

    本文來源:http://www.tuhaotv.com/dangtuanfanwen/122295.html