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    班務管理工作規劃個人范文(精選6篇)

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    第一篇: 班務管理工作規劃個人

      我班現有學生56人,其中男25人,女31人,住校生16人。為了作好本學期的教育教學工作,順利完成學校下達的各項任務,開學初特定如下計劃:

      一、認真組織學生學習《xx中學德育工作方案》,有目的有計劃地開展各項德育活動。

      1、建立家庭、社會、學校三結合的教育網絡,班主任要對50%的學生進行家訪,了解學生,制訂詳實有效的班級管理制度。

      2、認真培養學生的法治意識,合理安排時間,配合法制老師,認真學好法律法規,不斷提高學生的法制意識,使學生學會用法律武器保護自己、約束自己,做一名遵紀守法的好公民。

      3、認真落實學校制度的有關安全教育條款,增強學生的安全防范意識。

      4、在班上廣泛開展“學、講、樹、獻”活動。組織學生參加學校組織的各項活動,積極參與竟爭升國旗和國旗下演講活動,培養并提高學生普通話演講能力和學生的政治素質。

      5、把握正確的理論導向,組織學生辦好墻報、學習園地等。將教育性、知識性、藝術性融為一體,有效的提高學生的素質。

      6、組織學生積極參加校內外勞動,培養學生愛勞動、勤奮樸實的好作風。使他們從小愛勞動的好習慣。

      7、總之,要通過對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、勞動教育、紀律教育、國情教育、法制教育、革命理想教育、正確人生觀教育。使學生思想水平和道德素質不斷提高,爭取班級德育工作居學校前列。

      二、積極配合學校,落實各項教學活動,促進教學質量的提高。

      1、協助各科教學,主動合理處理好教學活動中出現的各類問題,保證各項教學工作順利開展。始終如一的抓好班級衛生、出勤、紀律、飲食等工作。上好德育課、心理素質課。使學生樹立白戰百勝的信心,各項工作做到有布置、有檢查,有效促進課堂教學。

      2、班級要有出勤登記表、學生違紀登記、好人好事登記、衛生清潔安排表、學生成績表、德育管理制度等。值日生和清潔組有詳盡明確的移交辦法,對不守紀的學生要有記載,德育課要有具體的學習內容,班內形成人人有事干,事事有人管的良好班級管理制度,促進良好班風的形成。

      3、選拔培養班級骨干力量,班干部實行分工協作制,并制訂詳盡的操行評分辦法,堅持照章辦事,保證班級工作的順利開展。

      4、除上好音、體、美及德育課外,保證上好活動課,該課分為16個項目,各項均有學生參加,使活動課的計劃落到實處

      三、班主任是學校工作的橋梁和支柱,本學期我要做到“勤、細、嚴”,對學生的性格特點和成長中的缺點,在嚴格要求下采取寬容的態度,以最大限度贏得學生的信賴。要真誠的對待學生,辦事盡量做到公平合理,不把生活中的煩憂帶給學生,不冷淡、歧視、打擊困難學生,更不能放棄對他們的幫助和教育,要善于發現他們的才智和閃光點,及時給予鼓勵和扶持,對他們傾注更多的愛心,真誠的對待學生。

      總之,以上計劃還不夠全面,需要在今后的工作中不斷完善。

    第二篇: 班務管理工作規劃個人

      一、指導思想:

      以“三個一切”為工作指針,以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期工作計劃為指導,全面確立“以人為本”的育人理念,全面落實新課程的各項要求,依靠全組教師,精誠合作,團結共進,關愛全體學生,致力于每個學生的發展,為學生做好一切服務工作,為我校的發展爭光添彩。

      二、工作目標:

      1、落實德育工作重點,培養學生良好的文明素養。

      2、落實新課程要求,推進參與式教學。

      3、抓實五認真管理,教學質量再提高。

      4、健全目標考核制度,促進管理上規范。

      三、措施要求:

      (一)、落實德育工作三個重點,培養學生良好的文明素養。

      1、重點之一:強化行為習慣的養成,培養“文明人”。

      根據學校和兩處的工作目標,我組應該努力培養具有較高的文明素養,良好的行為習慣的文明人。必須把行為習慣的養成作為德育的重點來抓。本學期在上學期實行的大隊部與年級組聯合抓好“行為規范先進中隊”的基礎上,將檢查評比將作適當的改進:一是檢查內容的進一步拓寬,在每月考核表中反映出來。二是檢查過程進一步細化。注重不定期的抽查,抽查結果及時公布。三是切實改變以往學生常規存在的“早緊晚松”“前緊后松”現象,堅持管理細化,堅持持之以恒。把自主管理的過程貫穿全學期的始終。

      2、重點之二:認真開展心理健康教育。

      各班要認真上好每周的班隊課,做到有計劃、有專題、有活動、有成效。班會課要力戒說教式,要寓教于活動之中。各班要認真落實好一次高質量的中隊主題觀摩活動。要重視對學生的表揚與激勵,本學期要求各班每月班內進行一次評優,可評出每月的單項優秀學生,獎給榮譽稱號,及時給予閃光卡,把名單公布上墻,在鼓勵中激發學生的上進心,激發學生的榮譽感。年級組也將對此作相關檢查。

      3、重點之三:繼續重視抓好安全教育。

      安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面:一是思想教育,二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素,因為只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴,健康的重要,才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。本學期各班要重視熱愛生命的教育,學會自我保護的方法,使學生能正確對待學習、生活中的挫折,形成堅韌的品格。同時,落實好管理工作,尤其要落實好值班教師與生活老師的交接班,杜絕管理中的“真空”。年級組將對交接班進行經常性的檢查。

      (二)落實新課程要求,推進參與式教學。

      根據教代會通過的參與式教學教師的行為要求,本學期落實到教學工作之中。高年級段開始推行,通過集備、編制導學提綱,設計預習學案,變學生被動學習為主動探知。具體工作是:

      1、重點抓集備。導學提綱的設計必須經平行班教師共同商量確定,要精心設計其中的學習方法、嘗試練習,本學期將由教研組負責進行相關要求的研究與實施工作,并定期進行檢查。年級組定期抽查各班導學提綱的設計與批閱情況。

      2、抓好平時的聽課。課堂上要真正把落實學生的“主體”地位,加強學生之間的互動,激發學生的自信心,真正把課堂還給學生。每位教師要加強平時的互相聽課,取長補短。全學期聽課不少于20節。教研組長要注重平時聽隨堂課,聽課中研討課堂教學藝術。

      3、繼續抓好“書香校園”與“寫字工程”,要求每班建立圖書角(每人不少于5本),對舊的圖書及時更換,語文老師要組織學生進行大量的課外閱讀,繼續抓好“寫字工程”,定期舉辦展覽與比賽。每位教師要從期末質量驗收中吸取相關經驗教訓,從培養學生素質的高度來認識這兩項工程。

      4、做好教師的專業發展工作。每位教師要根據上學期的自我評估及規劃,在本學期中進行落實,加強平時的理論學習,并在實踐中探索。每學期發表或獲獎至少一篇論文。對青年教師,年級組長,教研組長經常進行聽課,及時提出意見,組織好全組教師進行幫助指導,使青年教師在鍛煉中脫穎而出。

      (三)抓實五認真管理,教學質量再提高。

      1、繼續抓好每月一次檢查,堅持把檢查納入教師的月考核,每次考核分出優良,避免檢查流于形式,檢查中注重集備內容,注重對作業布置與批改的檢查。

      2、繼續抓好畢業班的教學。繼續做好語、數、英同科老師的協調與合作工作,加強集備,研究教材、教法、出卷思路。抓好每月的階段性考試的組織批卷與統計工作,注意命題的導引,并做好相應的分析,及時調整教學重點與策略。

      3、繼續做好課堂主陣地的監督,抓好上課和候課的檢查,副科教師要上足課時,禁止隨意調課占課,確保授課時間與質量。

      (四)健全月考核制度,促進管理上規范。

      1、要進一步加強平時的檢查,尤其是隨機抽查,真正了解實際情況,使考核結果更加公正,給教師正確的評價。

      2、要加強考核后的及時反饋,把進步與不足在會議上或書面張呈現給師生,便于及時改正、加強。

      新年新征程,本學期高年級段的各項工作將在學校行政的領導下,進一步做實做細,真正把低重心管理的優勢發揮出來,為學校的發展為學生的發展盡我們的綿薄之力。

    第三篇: 班務管理工作規劃個人

      轉眼間,新的一學期又開始了,我已經和我的學生們共同學習、生活了兩年半,已對他們非常了解。本班有學生74人,多數學生遵紀守法,學習努力,積極樂觀,能以飽滿、認真的態度投入到班級工作和學習中。其中自制力較差的有五、六名學生。為了使學生因為有我這樣的班主任,每天生活得快樂充實;同時讓他們在獲取知識的同時還學會做人,使我班成為一個團結和諧、積極向上的班集體,我擬定了如下工作計劃:

      一、自身做示范

      德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。教師要有做人的威望,人格的力量,令學生所敬佩。

      本學期,我要遵守教師職業道德,注重師德修養,言傳身教,牢記“好的班主任就是一個大教育家”,做學生的表率,做學生的朋友,以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現,積極地影響和教育學生,使他們快樂健康地成長,在學生面前樹起一座做人的豐碑。

      二、公平待學生

      對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德。本學期,我對待學生首先看得要公,不夸大,不縮小,不偏不倚。說得要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁。不管對哪位學生都要獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生要堅持做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱,輕裝前進。

      三、注重常規教育,狠抓行為習慣的養成

      (一)節約習慣的養成

      隨著社會經濟的不斷發展,學生的家庭生活逐漸富裕起來,教室的講桌上堆滿了沒人要的鉛筆、橡皮,沒用完就扔的本子隨處可見。學生的節約意識淡薄,抓好學生節約習慣的養成迫在眉睫。

      本學期,我要利用班隊會在班內開展“節約一張紙、節約一滴水、節約一支筆、節約一度電”的活動,讓每個學生在活動中樹立“浪費可恥,節約光榮”的消費觀念,從而養成節約的良好習慣。

      (二)文明習慣的養成

      1、狠抓常規教育。

      本學期,我要繼續把《小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為制班建班的有力武器。利用每星期的班隊會,結合學生的實際言行舉止,組織學生貫徹落實《守則》、《規范》以及我班的各種規章制度,使學生知榮明恥,認識到是否遵守紀律不單純是作風的問題,更重要的是一個人的精神品格和道德行為的問題,要做一個正直的人,必須從小養成遵紀守法等一系列文明習慣,這樣才能健康成長。

      2、落實晨會德育講話制度。

      每天的晨會,我要向學生進行明辯事理、品質培養的講話制度。充分發揮學生的主體作用,讓每個孩子都能以小主人翁的態度積極投入到班級管理中去,使學生養成“站隊回家”、“活動有序”、“文明交流”等文明習慣。講話的內容要體現實效性和針對性,并隨時記好晨會筆記。

      3、利用語文學科的思想教育性對學生進行品德教育。

      在語文課本中,有許多語言優美、內容豐富、思想鮮明的課文。在語文教學中,我要適時對學生進行德育滲透,讓學生的思想進一步升華,達到與作者感情的溝通,產生共鳴。

      (三)衛生習慣的養成

      良好的衛生環境有利于學生更有效地學習。本學期,我要繼續培養學生養成良好的衛生習慣。利用每周的班會組織學生開展“比學生手臉、衣服樸素整潔;看教室墻壁無灰塵、地面無果皮紙屑”的活動,讓學生樹立“講究衛生,人人有責”的意識。教室和衛生區堅持做到一天兩清掃,一檢查。保證學生健康成長。

      (四)學習習慣的養成

      習慣決定命運。學生從小養成良好的學習習慣,對他的一生影響都很大。本學期,我要繼續承接上學期的任務,逐步內化學生的學習習慣:不遲到、不早退;聽講姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢端正;眼睛與課本、作業本保持一定的距離;學會傾聽別人發言,勇于表達自己的意見,說話有條有理、聲音響亮;認真完成作業,做完要仔細檢查;作業字跡工整,書寫格式規范,作業本整潔。

      四、加強家校聯系,為學生的成長保駕護航

      離開家長的支持是搞不好班務工作的。本學期,我要定期召開家長座談會,幫助家長樹立正確的教育思想,提高對教育的認識水平。向家長了解每個孩子在家的表現,學習條件,家長的教育方法,孩子所處的環境等,和家長共同探討得力的教育方法,讓每個孩子都能健康成長。尤其是對后進生更要多次進行家訪,發現孩子的點滴進步,及時向家長報喜,讓家長感到欣慰,從而更積極地配合班主任工作。

      五、重視安全法制教育

      本學期,我要加強對學生的法制教育,告誡學生認真傾聽校園綠色廣播,爭做學法、知法、守法小公民,確保本班學生無違法犯罪現象發生。

      制定班級安全制度,把安全工作放在首位,做在平時。利用每周的安全法制課,向學生宣講安全的重要性,樹立“安全為天”的意識,讓每個學生都能做到校內不追逐打鬧,校外遵守交通規則,不與車輛搶道路。確保本學期無安全事故發生。

      另外,我班還要積極參加學校組織的各項德育活動,努力培養學生的社會責任感和奉獻精神,使每個孩子都成為有道德的人。

    第四篇: 班務管理工作規劃個人

      隨著學生的陸續返校,我們新的一學期又開始了。根據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特殊階段,所以我打算在本學期的班主任工作中強化以下兩個重點:培養得力的班干部,并進一步規范加強班級的日常管理。在班級管理中要突出以下三個特色:養成教育有特色,書香活動出特色,班級管理要特色。所以,我將本學期的工作安排如下:

      一.紀律方面:

      進一步貫徹小組管理模式,充分發揮好小組長的作用。為到達這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的進取分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自我管理自我。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應本事。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班團體還應當有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就能夠到達鞏固的目的。

      二.學習方面:

      在本學期中,在學習上我要把工夫下在平時。經過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,并進取與各任課教師溝通。當學生出現較大的提高要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,幫忙他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習進取性,使班級構成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。

      三.生活方面:

      在日常生活中,我要多與學生交流,多關心一下學生,利用班會課與思想品德課與學生交談,經過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情景,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展團體活動的同時,還要注意對學生進行個別教育工作。班團體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

      做為一名班主任,我還是一個新手,在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最終寫給自我一句話:記住,工作是做給你自我的!加油!你是最棒的!

    第五篇: 班務管理工作規劃個人

      一、指導思想

      為了全面貫徹黨的教育方針,切實加強學生的思想道德教育、行為規范教育、法制教育、安全教育、心理健康教育,培養學生的創新精神和實踐能力,樹立良好的班風學風,特制定此計劃。

      二、學生基本情況分析:

      六年級共有學生4人。吳金虎同學學習成績優秀,學習自覺性高,但很調皮,任性,需要老師不斷鼓勵、督促。余麗娟同學表現優秀,全面發展,是一名乖巧的女孩。許清同學學習成績一般,學習自覺性不高,愛貪玩,需要老師課外輔導和監督。熊智杰是雙重殘疾學生,能遵守課堂紀律,很較老實,能夠生活自理,學習成績很差。

      三:班級風斗目標:

      1、樹立優良班風,學生日常行為規范。

      2、提高學生綜合能力和實踐能力,促使學生早日自強自立。

      3、學生心理健康,活潑向上。

      四、具體措施:

      1、充分發揮班會課的教育主陣地作用,在班級中開展行為規范教育、心理健康教育、自強自立教育、文明禮貌教育、讀書教育、愛國主義教育等,讓學生明禮,并結合班級實際,盡量讓每一項活動做到有計劃,有內容,有效果。

      2、結合學校一日常規和小學生日常行為規范,進一步規范學生的日常行為,做好學生生活自理、兩操、升旗、課內外紀律、勞動等方面的檢查,督促學生早日養成良好的行為習慣。并作好總結、評比,選出先進,樹立典型,給予表揚、獎勵。

      3、進一步滲透德育工作,對學生進行道德和情感熏陶,讓學生知道如何做人,如何學習,如何生活,懂得感恩。結合每個學生的家庭實際,提出相應的要求,給每個學生布置相應的社會實踐作業,并作好記載、總結,讓活動收到實際效果。

      4、開展讀書、學習活動,做好培優補差工作,激發后進生的學習興趣,發展學生特長,力爭期末及格率達100%,優秀率達60%。

      5、深入學生中去,和學生交心談心,做學生的好朋友,及時了解學生思想動態,樹立一切為了學生發展的教育理念,幫助學生塑造健全人格,培養學生積極向上,自強不息的頑強品質。

      6、營造良好的班級環境。結合班級和學校的相關活動,選準一個主題,圍繞主題,突出重點,打造品牌,營造良好的班級文化環境。

      7、配合學校,開展好相關活動,作好班務工作記載和總結,反思自己存在的問題,認識自己的不足,及時改進工作。

    第六篇: 班務管理工作規劃個人

      一、班級分析

      經過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發展。本班幼兒37名,其中男生21名,女生16名,插班生2名,經過兩年的集體生活,我班幼兒的各種能力都有了一定的發展與提高:他們身體健康,情緒愉快,動作協調,基本養成了良好的生活、衛生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關心、幫助他人,并能用較連貫、完整的語言進行交流、表述,語言表達能力有較大的提高;他們的好奇心與求知欲有了萌芽,喜歡動手動腦探究問題,并喜歡把自己的發現與同伴交流與分享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法、感受……。但是我班幼兒存在規則意識與自制能力差的問題,面對這些升入大班的孩子,強化他們的規則意識、自制能力是本學期的重點目標。因此,在學期初,我們將加強孩子對規則意識的理解,讓幼兒體會、感受其中的益與害,懂得自覺遵守規則,并能學會控制自己,提高自制能力。我們將繼續重視幼兒自理能力的培養。培養幼兒良好的學習習慣,傾聽習慣:本學期我們將利用各種活動、日常生活環節、家園配合,以不斷加強幼兒各種習慣的培養。

      二、各領域學期目標

      (一)語言領域

      1、能養成傾聽的習慣。

      2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

      3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。

      4、喜歡看圖書,樂意與同伴交流對書的理解。

      (二)健康領域

      1、生活有規律,形成良好的個人生活及整理物品的習慣。

      2、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。

      3、喜愛體育活動,增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。

      (三)社會領域

      1、理解并遵守集體生活的各項規則,增強規則意識。

      2、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。

      3、初步了解小學生活,產生入學愿望。

      (四)科學領域

      1、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。

      2、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

      3、能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

      4、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。

      (五)藝術領域

      1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。

      2、喜歡使用各種材料、工具、方法,能有目的地安排畫面,表現一定地情節。有獨立制作能力。

      3、學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。

      4、懂得集體藝術活動的規則,享受集體藝術活動的快樂。

      三、學期目標

      (一)生活:

      培養幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力,獨立自信地做力所能及的事,進行簡單的勞動:掃除、種植、飼養、整理物品、值日生。學習使用筷子,養成幼兒愛吃各種食物的好習慣。通過各項主題活動的開展,幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛生,能注意生活環境的衛生。有一定的安全和健康知識,認識身體的器官,知道關心和保護自己,了解預防齲齒和換牙的有關知識。

      (二)運動:

      積極參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經驗,動作協調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中,能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,能立定跳遠,能雙腳站立由高處往下跳,會助跑跨跳,會單手投擲,會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體,發展幼兒動作的協調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作,對危險的事情能及時做出反應,控制自己的活動和行為,有一定的安全意識。遵守規則、愛護公物,在同伴共同游戲時,接受并遵守游戲規則。

      (三)學習:

      探究、操作、實驗,對事物的變化發展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。了解環境與人們生活的依存關系,具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。了解社區內以及上海其他典型的設施、景觀,參與民間節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息。知道一些不同地域、不同種族的人,以及他們的風俗習慣,有初步的多元文化的意識。了解現實生活中數的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數量關系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗,想象,創造。能大膽、清楚地表達自己的想法,傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協商,表達自己的的主張,做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,孩子們學會了數數和識別數字,形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲 望。

      四、家長工作

      升入大班面臨著“幼小銜接”的關鍵時期,為了讓孩子們很好的度過這一階段,在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

      1、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

      2、布置家園互動專欄,向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容,爭取家長的支持配合。

      3、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系。

      4、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

      9月份:

      1、完成班級計劃。

      2、節日教育。(中秋節、教師節、國慶節)

      3、期初測評幼兒身高體重。

      4、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發動工作。

      5、完成9月幼兒成長檔案。

      10月份:

      1、布置環境,國慶節日教育。

      2、創設環境投放區域材料

      3、秋游:園內尋找秋天的變化

      4、完成10月幼兒成長檔案。

      11月份:

      1、完成11月幼兒成長檔案。

      2、更換主題環境,豐富區域材料。

      12月份:

      1、完成12月幼兒成長檔案。

      2、參加大班組冬季單項賽。

      1月份:

      1、元旦節日教育,布置環境。

      2、評選好孩子、好寶寶。

    萬能個人工作總結 課題研究工作報告范文精選

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